KOMMENTAR: Jan Ketil Arnulf om utdanning og ledelse
I forrige uke ringte en journalist som ville vite hvilke utdanninger folk bør satse på. «Det vet ingen», sa jeg, «alle som sier at de vet, lyver». Utdanning i dag er en reise mot ukjent mål.
Heldigvis er verden full av folk som lykkes på felter de ikke er utdannet for. Journalisten la på og gikk for å finne noen som kunne gi mer håndfaste innspill til artikkelen han skulle skrive.
Jeg tenkte på alle studentene i EU som ikke ser utdanning som garanti mot arbeidsledighet. Det østerrikske bladet «Profil» kommenterte nylig at man snart må ha en bachelor for å få lov til å jobbe i kassa på super'n. Men en grunn til at iPhone lages i Kina er visstnok at det bare var der Apple kunne oppdrive 15.000 kvalifiserte ingeniører.
Utdanningsparadokset
Kort etter var utdanningsparadokset synlig i Aftenposten: Under overskriften «Døde menns teorier» skrev Kari Bu at endelig «har noen begynt å stille spørsmål ved Norges nye religion: høyere og høyere utdanning.»
Samme avis slo fast at på handelshøyskolen INSEAD kan man studere og bli en del av den norske eliten. De fleste land har eliteskoler som Oxford, Ivy League, Peking University eller Grandes Écoles.
Vinnerne bygger på sosiale silingsmekanismer, adgang til nettverk og merkevarestatus skjult bak udokumenterte påstander om skolens kvalitet. Handelshøyskolenes problem er at forretningsteft eller ledelse ikke følger eksamen.
Taperne lærer en passiv akseptering av sin egen kunnskaps manglende verdi. Skolene trener folk i å godta sin plass i samfunnet. Norge har heldigvis satset mye på etterutdanning - skole når du trenger det.
Må omsettes i handling
Vi klarer oss ikke uten kunnskap, men den må vise sin verdi i handling. Kunnskap er bare makt for den som tør å bruke den. Skolen ble planlagt i går, jobben din oppstår i morgen.
Vekstskaperes suksess vitner om at makten i kunnskap kan brukes av alle som tør gå sin egen vei. Døde menns teorier er verdiløse hvis de ikke blir oppfunnet på nytt av de levende, men ansvaret er ditt eget.
Referanse:
Artikkelen er publisert 21. februar 2012 som gjestekommentar med tittelen "Mot ukjent mål". Artikkelen presenteres under vignetten "Tett på" i Dagsavisens temaseksjon for Arbeid og utdanning.
Si din mening:
Send gjerne dine kommentarer og synspunkter på denne artikkelen til 
