Mål
Kunnskapsmål
I løpet av kurset skal studentene tilegne seg oversikt over feltene innovasjon og entreprenørskap, og få kjennskap til sentrale konsepter og teorier.
Ferdighetsmål
Studentene skal utvikle ferdigheter i analyse av – og deltakelse i – utviklingsprosesser i bedrifter og oppstartsforetak, så vel som tilrettelegging for innovasjon i offentlige organisasjoner (Innovasjon Norge, etc).
Holdningsmål
Gjennom kurset skal studentene utvikle evne til kritisk refleksjon over hvilken rolle innovasjon spiller i økonomi og samfunn, og dessuten over politiske strategier for å støtte innovasjon og entreprenørskap i samfunnet.
Vis/skjul hele kursbeskrivelsen
Kursansvarlig
Heidi Wiig Aslesen, Thomas Hoholm
Institutt
Institutt for innovasjon og økonomisk organisering
Semester
Høst; Vår
Studiepoeng
7,5
Innledning
OBS!
Dette kurset har en del overlappende emner med fordypningskurset i Innovation Management, 15 studiepoeng. Man vil derfor ikke kunne få uttelling for begge kursene i en Bachelorgrad.
De siste årene har innovasjon og entreprenørskap fått økende betydning og interesse. Dette feltet er nå høyt prioritert både i næringslivet og i politikk. Den norske regjeringen har utviklet et rammeverk for helhetlig innovasjonspolitikk i dokumentet ”Fra ide til verdi”, hvor de påstår at Norge skal bli ”et av verdens mest nyskapende land”.
Innovasjon og entreprenørskap dreier seg om nyskaping og det å gjøre nye ting i næringslivet. Dette kan skje på mange måter; gjennom utvikling av nye produkter og tjenester, gjennom å starte nye virksomheter, gjennom å endre på arbeidsrutiner og organisasjoner, eller f.eks. gjennom nye måter å markedsføre på eller å samarbeide med kunder eller leverandører. Innovasjon og entreprenørskap dreier seg i stor grad om det samme, men det er en tendens å bruke begrepet innovasjon på det å gjøre endringer og skape nye aktiviteter i bestående bedrifter, mens entreprenørskap dreier seg om å starte nye bedrifter.
Kurset skal gi en grunnleggende teoretisk og praktisk innføring i innovasjon, diskutere hva disse fenomenene utspiller seg i praksis, både i etablerte bedrifter og gjennom oppstart av nye bedrifter.
Forkunnskaper
Ingen
Obligatorisk litteratur
Bøker:
Bessant, John and Joe Tidd. 2011. Innovation and entrepreneurship. 2nd ed. Wiley
Anbefalt litteratur
Emneoversikt
Kurset legges opp med følgende temaer:
- Modeller for og typer innovasjon
- Organisering av innovasjon og entreprenørskap
- Proaktive relasjoner
- Utvikling av innovasjoner
- Identifisere og velge muligheter
- Implementering og kommersialisering av innovasjoner
- Strategisk ledelse av innovasjon
Kurset vil bestå av forelesninger, så vel som case-studier, øvelser og diskusjoner av sentralt pensumstoff.
Dataverktøy
Det benyttes ingen spesielle dataverktøy i kurset.
Gjennomføring
Kurset inkluderer forelesninger, gjesteforelesninger og studentdeltakelse relatert til cases og pensum.
I løpet av semesteret skal studentene skrive en prosjektoppgave. Prosjektetarbeidet er en del av evalueringen, og kan skrives i grupper på inntil tre studenter. Max 20 sider,
på ett av følgende emner
:
- Analyser et innovasjonsprosjekt. Av oppgaven på totalt 20 sider skal den første halve delen av oppgaven redegjøre for den teoretiske tilnærminger du har valgt og som er relevant for din valgte problemstilling, resten av oppgaven skal skrives rundt selve innovasjonsprosjektet du har tatt for deg (produkt/tjenesteinnovasjoner, innovasjon i en bedrift mer generelt eller i en næring).
- Skriv en forretningsplan basert på egne ideer. Av oppgaven på totalt 20 sider skal første del være den praktiske forretningsplanen, den siste halvdelen skal være en teoretisk diskusjon rundt begreper/teorier fra pensum som kan knyttes til sentrale faktorer i forretningsplanen.
Anbefalt tidsbruk for studentene:
Aktivitet | |
| Forelesninger | 32 |
| Forberede forelesninger/lese pensum | 75 |
| Forberede presentasjoner og deltakelse i klassen | 27 |
| Prosjektoppgave | 66 |
Anbefalt tidsbruk totalt | |
Eksamen
Karakter i kurset er basert på mappeevaluering, bruk elektroniske filer og deltakelse i klassen. Studentene skal utvikle en systematisk sett av oppgaver som viser innsats, prosess, fremdrift, og refleksjon. Evaluering av peer studentene vil være ett av verktøyene for å øke læring.
Endelig karakter i kurset vil være basert på følgende elementer:
- Levering av prosjektet skisse: maks 5 sider, og må inneholde navn på deltakere, valgt tema og sak, og hvordan du har tenkt å utføre analysen. Dato vil bli offentliggjort i begynnelsen av semesteret.
- Deltakelse i seminarer: presentere ditt eget prosjekt og gi tilbakemelding til peer elevene (som skal dokumenteres med peer evalueringsskjema)
- Gruppe presentasjoner i klassen på oppgitt tema (skal dokumenteres ved å levere inn power point presentasjoner)
- Prosjektoppgave. Kan skrives i grupper på inntil tre studenter. Max 20 sider. Se læringsprosessen og arbeidsmengde å finne informasjon om hvilke emner å velge.
Eksamenskode(r)
ELE 37011 - Mappeevaluering som teller 100 % for å oppnå karakter i ELE 3701 Innovation and Entrepreneurship - 7,5 studiepoeng.
Hjelpemidler til eksamen
Alle hjelpemidler tillatt.
Kontinuasjon
Kontinuasjonseksamen kan gjennomføres ved neste ordinære kursgjennomføring.
OBS!
Dette kurset har en del overlappende emner med fordypningskurset i Innovation Management, 15 studiepoeng. Man vil derfor ikke kunne få uttelling for begge kursene i en Bachelorgrad.
