Gjennom vitenskapelig teori, oppgaveløsninger og egne erfaringer blir du utfordret til å lære om de menneskelige sider ved organisasjonen, og hvordan denne innvirker på utøvelsen av lederskap og arbeidsprestasjoner.
Programmet er utviklet og ledes av psykologer, og gir anvendbar psykologisk kunnskap til bruk i team, avdelinger og organisasjoner, der endring skjer stadig raskere.
Gjennom systematisk oppbygde moduler gir programmet gode muligheter for personlig og profesjonell utvikling.
Programmet gjennomføres over ett år/to semestre med 5 studiesamlinger, hver med en varighet på 3-5 dager. Gjennomføringsdatoene finner du under Timeplaner i høyremargen.
Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal, Ph.D, Cand.psychol.
Høyskolelektor Kathrine Johannesen, Cand.psychol.
Kursansvarlig
Hallvard Føllesdal, Kathrine Johannesen
Institutt
Institutt for ledelse og organisasjon
Semester
Høst; Vår
Studiepoeng
30
Innledning
Norge har lenge hatt ry på seg som et foregangsland innen organisasjonspsykologi. Lederprogrammet Samspill og ledelse; anvendt organisasjonspsykologi bygger på norsk og internasjonal forskning og erfaring. Programmet gir praktisk nyttig kunnskap for individ og bedrift om kommunikasjon og samspill mellom større grupper, mindre grupper og individer i sosiale systemer.
Programmet tilbyr vitenskapelig dokumentert kunnskap om samspill og ledelse hentet fra bl a organisasjonsteori, personlighets- og organisasjonspsykologi. Gjennom programmet skal deltakerne lære å anvende sine kunnskaper i å planlegge og hjelpe til med å utvikle egen og andres ledelseskompetanse og relasjonskunnskap. Det vil bli lagt vekt på å bruke kvantitative og kvalitative metoder så som case og intervju.
Forkunnskaper
Generelt opptakskrav: 180 studiepoeng, 4 års yrkeserfaring. Se forøvrig opptaksvilkår.
Obligatorisk litteratur
Bøker:
Andersen, Jon Aarum. 2009. Organisasjonsteori : fra argument og motargument til kunnskap. Universitetsforl. Ikke kapitlene 1,2, 9, 12, 13. 176 sider
Bang, Henning. 2011. Organisasjonskultur. 4. utg. Universitetsforlaget. 249 sider
Fineman, Stephen. 2003. Understanding emotion at work. Sage. 197sider
Forsyth, Donelson R. 2010. Group dynamics. 5th ed. Wadsworth Cengage learning. 634 sider. Dette er hovedboken
Hackman, J. Richard. 2002. Leading teams : setting the stage for great performances. Harvard Business School Press. 300 sider
Hogan, Robert. 2007. Personality and the fate of organizations. Erlbaum. 160 sider
Langdridge, Darren. 2006. Psykologisk forskningsmetode : en innføring i kvalitative og kvantitative tilnærminger. Tapir. 384 sider
Luthans, Fred, Carolyn M. Youssef, Bruce J. Avolio. 2007. Psychological capital : developing the human competitive edge. Oxford University Press. 238 sider
Schein, Edgar H. 2009. Helping : how to offer, give, and receive help. Berrett-Koehler. 160 sider
Young, Jeffrey E. and Janet S. Klosko. 1994. Reinventing your life: the breakthrough program to end negative behavior - and feel great again. Penguin. Kap. 1-5 (side xi-57). 63 sider. En selvhjelpsbok.
Artikkelsamling:
Føllesdal, H. & Johannesen, K.. 2012. Artikkelsamling Samspill og ledelse: anvendt organisasjonspsykologi
Anbefalt litteratur
Bøker:
Bang, Henning. 1998. Organisasjonskultur i praksis : verktøy for kartlegging, utvikling og endring av organisasjonskultur. Tano Aschehaug. 141 sider
Bråten, Stein. 2004. Kommunikasjon og samspill : fra fødsel til alderdom. 2. utg. Universitetsforlaget. 290 sider
Ghauri, Pervez N. & Kjell Grønhaug. 2010. Research methods in business studies. 4th ed. Financial Times Prentice Hall. 253 sider
Artikler:
Abele, A.E & B. Wojciszke. 2007. Agency and communion from the perspective of self versus others. Journal of personality and social psychology. Vol 93. 12 sider, s. 751-763
Mast, M. S. & J. A. Hall. 2003. Anybody Can Be a Boss But Only Certain People Make Good Subordinates: Behavioral Impacts of Striving for Dominance and Dominance Aversion. Journal of personality. Vol 71. 21 sider, s. 871-892
Van Vugt, M. 2006. Evolutionary Origins of Leadership and Followership. Personality and social psychology review. Vol 10. 17 sider,s. 354-371
Annet:
Monsen, Jon T. 1997. Silvian Tomkins affekt- og scriptteori. I S. Karterud og J.T. Monsen: Selvpsykologi. Ad Notam Gyldendal. 105-119. 15 sider
Emneoversikt
•Gruppepsykologi: Ledelse og samspill i og mellom team
•Refleksjonsteam: Roller og gruppefantasier
•Organisasjonsutvikling: Innovasjons- og overlevelsesstrategier
•Personlighet og ledelse: Selvinnsikt og utvikling av andre
•Kollegaveiledning: Anvendelse av psykologisk kompetanse
Dataverktøy
Ingen.
Gjennomføring
Programmet foreleses over fem samlinger, totalt ca 152 timer. Hver samling er lagt opp som en sekvens med nøye integrerte forelesninger og øvelser. Mesteparten av arbeidet vil skje i små grupper, men også i større grupper. I disse gruppene vil det utvikles arbeidsmåter som du vil kjenne igjen fra eget arbeid. Gjennom å knytte disse erfaringene sammen med andre deltakeres erfaringer, forskningslitteratur, forelesninger, vil du få mulighet til å finne fram til anvendbar organisasjonspsykologisk kunnskap til bruk i egen organisasjon. Programmet setter i gang en læringsprosess som fortsetter også etter at programmet er slutt.
Det kreves deltakelse i minimum 75 pst. av samlingene (tilsvarende 15 dager) i tillegg til fullført og bestått eksamen for å få utstedt kursbevis.
Generelt kan studentene forvente rådgivende veiledning, ikke evaluerende veiledning. Veiledningstilbudet er estimert til to timer pr. student som går Master Programmet som vanlig program. For studenter som tar Master Programmet som sitt avsluttende program er veiledningstilbudet estimert til totalt 6 timer.
Eksamen
Studentene evalueres på karakterskalaen A til F gjennom følgende aktiviteter:
Prosjektoppgave, utgjør 18 studiepoeng, som kan skrives individuelt eller i grupper på inntil tre personer.
Hjemmeeksamen: 72 timers individuell fagoppgave (15 sider) som utgjør 12 studiepoeng.
For studenter som tar programmet som sitt avsluttende Master of Management Program gjelder følgende:
Studentene evalueres på karakterskalaen A til F gjennom følgende aktiviteter:
Prosjektoppgave, 24 studiepoeng som kan skrives individuelt eller i grupper på inntil to personer.
Hjemmeeksamen: 72 timers individuell fagoppgave (15 sider) som utgjør 6 studiepoeng.
Eksamenskode(r)
MAN 30811 - Prosjektoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 3081, 18 studiepoeng.
MAN 30821 - Hjemmeeksamen; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 3082, 12 studiepoeng.
Alle eksamener må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
For studenter som tar programmet som sitt avsluttende Master of Management Program gjelder følgende:
MAN 30831 - Prosjektoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 3083, 24 studiepoeng
MAN 30841 - Hjemmeeksamen; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 3084, 6 studiepoeng.
Alle eksamener må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
Hjelpemidler til eksamen
Kontinuasjon
Ved neste ordinære eksamensgjennomføring.
Krav om 75% oppmøte gjelder ikke for kontinuasjonsstudenter som tidligere har oppfylt dette kravet
1. Samling - Gruppepsykologi: Ledelse og samspill i og mellom team
Delmål
Hva som motiverer og demotiverer teammedlemmer betyr mye for teamets suksess. Derfor er gruppepsykologi et naturlig studieområde for den som er opptatt av resultater. Denne samlingen formidler klassiske strukturerte øvelser og psykologisk teori om grupper og gir nødvendig grunnlag for å forstå de tema som skal tas opp på senere samlinger. Studentene vil erfare og få vitenskapelig dokumentert kunnskap om relasjoner i og mellom arbeidsgrupper.
Emneoversikt
Teamutvikling
Ledelse og kommunikasjon
Erfaringslæring
Konkurranse og samarbeid
Trygghet + angst = prestasjon
Relasjoner til eksterne konsulenter
Relasjoner til ledere og medarbeidere
Gruppeidentitet
Det ubevisste i grupper
Endring av gruppekultur
Trening i deltakende observasjon
2. Samling - Refleksjonsteam: Roller og gruppefantasier
Delmål
Hvordan gruppen konstruerer sin virkelighet har betydning for hvordan den lykkes med sine interne og eksterne relasjoner. Samlingen gir nytt perspektiv på erfaringene fra 1. samling. Den enkelte deltaker vil få mulighet til å studere egen og andres gruppeatferd og relasjonskompetanse i lys av klassisk og nyere psykologiske forskningsresultater og teori .
Emneoversikt
Hva kjennetegner det vinnende team?
Teamdiagnostikk
Overflateroller, samspillroller og kjerneroller
Konflikt og konflikthåndtering
Makt, autoritet og lydighet
Rolledifferensiering i grupper
Konstruktive og destruktive krefter i grupper
Arketypiske roller og dyprollefantasier
3. Samling - Organisasjonsutvikling: Innovasjons- og overlevelsestrategier
Delmål
Det er ikke alltid de beste som vinner. Fantasier og følelser har betydning for bedriftens økonomiske resultat. Relasjonskompetanse og inntrykkspåvirkning, både individuelt og mellom organisasjoner, blir en viktig overlevelsesfaktor. Denne samlingen dreier seg om psykologiske faktorer i oppstart, utvikling, markedsføring og opprettholdelse av kunnskapsbedrifter. Studentene vil få dokumentert vitenskapelig innsikt i innovasjonsprosessens psykologi, relasjoner mellom konkurrerende bedrifter, og krav og konsekvenser for den enkelte medarbeider.
Emneoversikt
Forberedelse til prosjektoppgave
Påvirkning og innflytelse
Oppbygging av kompetanse og tillit
Ressursutnyttelse og overtallighet
Prosjektorganisasjonens psykologi
Ledelse av nyetablerte team
Salg og innsalg: Konkurranse som "vinn eller forsvinn"
Relasjonsbygging og alliansedannelser
Krise og nye muligheter
4. Samling - Personlighet og ledelse: Selvinnsikt og utvikling av andre
Delmål
Å kjenne seg selv er en kongstanke ved ledelse. I tillegg er emosjonell kompetanse blitt en viktig del av lederrollen. På denne samlingen vil studentene gjennom arbeid i små grupper få økt selvinnsikt. Studentene vil ved hjelp av vitenskapelig dokumenterte psykologiske metoder og praktiske oppgaver bli utfordret til å videreutvikle egen og andres evne til mentalisering og emosjonell intelligens. Sammen med kunnskaper fra moderne personlighetspsykologi vil det bli gitt praktisk trening i personfokusert kommunikasjon, relasjonsledelse og menneskelig ressursutvikling.
Emneoversikt
Leder som hjelper
Personlighetstyper og –trekk
Personlighetsendring
Selvbilde og sosial identitet
Åpenhet som endringsfaktor
Emosjonell intelligens
Livsfeller og barndommens innflytelse
Empati, ekthet, aksept og forståelse av andre
5. Samling - Kollegaveiledning: Anvendelse av psykologisk kompetanse
Delmål
Læringen skal ikke være bare for skolen, men for livet. Samlingen gir et nytt blikk på tidligere samlinger og gir deltakerne trening i å anvende det som er lært på programmet til å løse lederoppgaver og utvikle nye muligheter. Anvendelse av erfaringsbasert psykologisk kunnskap, dialogisk kommunikasjon og relasjonskompetanse.
Emneoversikt
Løsningsfokusert veiledning
Kollegacoaching og sokratisk dialog
Selvrefleksjon og personpersepsjon
Førsteinntrykk og ”impression management”
Reflekterende team
Kompetanse og inkompetanse som leder og medarbeider
