Programmets mål er å gi bedre teamkompetanse. Tradisjonell teambygging har fokusert mye på relasjonsbygging, ofte på bekostning av teamets oppnåelse av faktiske resultater. Det legges derfor stor vekt på å forstå de grunnleggende spørsmål når det gjelder temaer som diversitet, kreativitet, kultur og ledelse av høykompetanseteam.
Programmet gir kunnskap og ferdigheter til å lede ulike former for team. Samtidig vil du få ferdigheter i å forbedre samarbeidsevner og prestasjoner i suboptimalt fungerende team. Pedagogisk vil temaene behandles gjennom teori, klassiske tekster og erfaringsutveksling.
Programmet gjennomføres over ett år/to semestre med 5 studiesamlinger, hver med en varighet på 3-5 dager. 5. samling gjennomføres i Cordoba og Granada. Gjennomføringsdatoene finner du under Timeplaner i høyremargen.
Kursansvarlig
Trond Kjærstad, Donatella de Paoli
Institutt
Institutt for kommunikasjon - kultur og språk
Semester
Høst
Studiepoeng
30
Innledning
Tradisjonell teambygging har fokusert mye på relasjonsbygging, ofte på bekostning av teamets oppnåelse av faktiske resultater. Modeller for teambygging har dessuten hatt et varierende vitenskapelig fundament.
Forkunnskaper
Generelt opptakskrav: 180 studiepoeng samt 4 års yrkeserfaring. Se forøvrig opptaksvilkår.
Obligatorisk litteratur
Bøker:
Apollonius Rhodius. 1997. The Argonautika. University of California Press. Bok I og III, 150 s
Bauman, Zygmunt. 2000. Savnet fellesskap. Cappelen akademisk. Sidene 33-95 + etterordet 192-216
Campbell, Joseph. 2008. The hero with a thousand faces. 3rd ed. New World Library. Del 1, kap.1,2 og 4, 70 s.
Carroll, Lewis. 2008. Alice's adventures in wonderland : and, Through the looking-glass. Chartwell Books. Finnes mange utgivelser av denne
Katzenbach, Jon R., Douglas K. Smith. 1993. The wisdom of teams : creating the high-performance organization. Harvard Business School Press. Prolog, kap 1,3,5,6,8, 109s
McKenna, Patrick J., David H. Maister. 2005. First among equals : how to manage a group of professionals. Simon & Schuster. kap 1-18, 217 s
Milton, John. 1993. Det tapte paradis. Aschehoug. Bok I, II, IV, IX og X samt etterordet, 212s
Morgan, Gareth. 1993. Imaginization : the art of creative management. Sage. Kap 1-4, 9-10 og Appendix A, 109s
Nadler, David A., Janet L. Spencer and associates, Delta Consulting Group. 1998. Executive teams. Jossey-Bass Publishers. kap 1,2,5, 7-8, 147s
Robbins, Harvey, Michale Finley. 2000. The new why teams don't work : what goes wrong and how to make it right. Berrett-Koehler. kap 1-9 og 12-19, 158 s
Shakespeare, William. 2002. Kong Richard III's liv og d��d. Aschehoug
Trompenaars, Fons and Charles Hampden-Turner. 2012. Riding the waves of culture : understanding cultural diversity in global business. 3rd ed. McGraw Hill. kap. 1, 3-11, 130 s
Zweig, Connie and Steve Wolf. 1997. Romancing the shadow : illuminating the dark side of the soul. Ballantine Books. Introduksjon, kap. 1, 7-9, 140s
Artikkelsamling:
Artiklene nedenfor blir samlet i en artikkelsamling. Det kan også komme noen flere artikler enn det som er listet opp.
Bang, H. 2008. Effektivitet i lederteam - hva er det, og hvilke faktorer påvirker det ?. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. 4. s. 272-286
Cohen, S. and D. E. Bailey.. 1997. What makes teams work : group effectiveness research from the shop floor to the executive suite.. Journal of Management.. 23(3). s. 239-290
Erez, M. and P. C. Earley.. 1993. Culture, self-identity, and work.. Oxford: Oxford University Press. Kap. 2, 18-37, 232s
Katzenbach, J. R.. 1997. The myth of the top management team. Harvard Business Review. November-December. p. 82-91
Lewicki, R. and Bunker, B. B.. 1995. "Trust in Relationships". Jossey Bass Wiley. Chapter 5; in Bunker,B.B and J.Z. Rubin eds. Conflict, cooperation and justice s 133-173
Manz, C. C. and H. P. Sims. 1987. Leading workers to lead themselves: the external leadership of self-Managing work teams. Administrative Science Quarterly. 32. s. 106-128
Sundstrom, E., M. McIntyre, T. Halfhill and H. Richards. 2000. Work groups: from the Hawthorne studies to work teams of the 1990s and beyond.. Group Dynamics. 4(1). s. 44-67
Tjosvold, D. 1995. "Cooperation Theory, Constructive controversy and effectiveness: Learning From Crisis". San Francisco: Jossey Bass.. Chapter 4 in Guzzo, R. A and E. Salas, eds. Team effectiveness and decision-making in organizations, s 79-112
Anbefalt litteratur
Bøker:
Leonard-Barton, Dorothy, Walter C. Swap. 1999. When sparks fly : igniting creativity in groups. Harvard Business School Press
Wheelan, Susan A. 2010. Creating effective teams : a guide for members and leaders. 3rd ed. SAGE
Emneoversikt
1. samling - The High performing team
2. samling - Ledelse av primadonateamet
3. samling - Kreativitet i team
4. samling - Lederteamet – eksisterer det?
5. samling - Interkulturelle og internasjonale team – studietur til Granada
Dataverktøy
Ingen.
Gjennomføring
Programmet gjennomføres over fem samlinger, totalt ca 150 timer.
Veiledningstilbudet vil være noe ulikt lagt på de forskjellige Master Program. Det vil bli gitt personlig veiledning og veiledning under forelesning. Generelt kan studentene forvente rådgivende veiledning, ikke evaluerende veiledning. Veiledningstilbudet er estimert til to timer pr. student som går Master Programmet som vanlig program. For studenter som tar Master Programmet som sitt avsluttende er veiledningstilbudet estimert til totalt seks timer.
Eksamen
Studentene evalueres gjennom prosjektarbeid, 18 studiepoeng og skriftlig individuell eksamen, 12 studiepoeng. Begge må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
Prosjektet kan skrives individuelt eller i grupper på inntil tre personer.
For studenter som tar programmet som sitt avsluttende Master of Management Program gjelder følgende:
Studentene evalueres gjennom prosjektarbeid, 24 studiepoeng og skriftlig individuell eksamen, 6 studiepoeng. Begge må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt. Prosjektet kan skrives individuelt eller i gruppe på inntil to personer.
Eksamenskode(r)
MAN 23191 - Prosjektarbeid; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2319, 18 studiepoeng.
MAN 23201 - 5 timers skriftlig eksamen; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2320, 12 studiepoeng.
Begge kurs / eksamener må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
For studenter som tar programmet som sitt avsluttende Master of Management Program gjelder følgende:
MAN 23211 - Prosjektarbeid, 24 studiepoeng; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2321.
MAN 23221 - 5 timers individuell skriftlig eksamen, 6 vekttall; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2322.
Begge kurs / eksamener må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
Hjelpemidler til eksamen
Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II PlusTM.
Kontinuasjon
Ved neste ordinære eksamensgjennomføring.
1. samling - The high performing team
Delmål
Samlingen skal gjennomgå de mest sentrale teorier og problemstillinger innenfor teamutvikling og teamorganisering. Den første samlingen vil også gi en grunnleggende forståelse av hva som er grunnlaget for teamprestasjoner og intervensjoner for å bedre prestasjonene.
Emneoversikt
- teamklassifikasjon / teamet i lys av organisatorisk praxis og lederskapsutøvelse
- arbeidsgrupper vs. team
- teamprestasjoner og synergier
- forskjellighet i teamet - teamroller
- teamledelse i forhold til tradisjonell lederrolle
- status på teamforskning og vanlige ”teamverktøy”
- intervensjonsstrategier for optimalisering av teamets arbeid
2. samling - Ledelse av Primadonnateamet
Delmål
Samlingen vil gi en grundig forståelse av kompleksiteten i teamorganisering av høykompetente medarbeidere. Samlingen fokuserer også på de spesielle utfordringer dette setter for teamledelse.
Emneoversikt
- hvordan lede hybrider av overleger, skuespillere og katter?
- kollektivisme vs. individualisme
- primadonnaenes behov for utvikling og selvrealisering
- selvledelse og selvmotivasjon
- building commitment
- grunnlaget for kreativitet og innovasjon i teamarbeid
- skyggen – personlig destruktivitet i teamarbeid
3. samling - Kreativitet i team
Delmål
Samlingen gir forståelse for hvordan kommunikasjon påvirker teamets fellesforståelse og "imaginale" verden. Hvordan kan teamet skape rammer for teamlæring og gode beslutninger gjennom bruk av kreativitet, improvisasjon og bruk av metaforer?
Emneoversikt
- Rammer for teamlæring
- Innovative prosesser og improvisasjon
- Bruk av metaforer
- Hva hemmer kreativitet ?
4. samling - Lederteamet - eksisterer det?
Delmål
Formålet med denne samlingen er å gi innsikt i de særlige utfordringene som lederteam står ovenfor, samt å gi deltagerne kompetanse til å forbedre egne lederteam eller å coache andre lederteam.
Emneoversikt
- lederteamet, et reelt team eller et pseudo-team?
- organisasjoners innebygde hierarkiske struktur
- rammebetingelser som umuliggjør teamarbeid i ledergrupper
- problemstillinger som krever teamarbeid i ledergrupper
- ledelsesteorier vs. teamteorier
- lojalitetsstrid og tillitsbrudd i ledergrupper
- konflikter i ledergrupper
5. samling - Interkulturelle og internasjonale
Delmål
Samlingen skal gi internasjonal erfaring i forhold til interkulturelle og internasjonale team. Samlingen gir forståelse og tilnærminger for å mestre teamarbeid i en interkulturell kontekst. 5. samling er lagt til Granada.
Emneoversikt
- særlige utfordringer i internasjonale og interkulturelle team
- kultur og identitet i forhold til arbeidsmetoder
- hvordan lede diversitet til teamarbeid og fellesgevinster
- bruk av bilder i interkulturell teamkommunikasjon
- mytologi som kulturelt fundament
- kulturelle og historiske røtter for teamorganisering
