Alle er enige om behovet for nyskaping og omstilling i Norge. En ny global arbeidsdeling gjør at mer av fremtidens verdiskapning og velferd må bygge på kunnskapsbasert produksjon. Forskning utført av Victor Norman ved NHH viser imidlertid at vestlige land, Norge inkludert, er bedre på å legge ned produksjon som ikke lengre er bærekraftig, enn på å utvikle nye og kunnskapsbaserte arbeidsplasser.
Vi trenger flere entreprenører og personer med vilje og kapasitet til å skape noe nytt!
Noen hevder at handelshøyskoler som BI står i veien for dette. Vi beskyldes for mest å utdanne folk som kan gli inn i allerede eksisterende bedrifter og systemer, og raskt tilpasser seg etablerte måter å gjøre ting på. Vi skal angivelig produsere kun ”corporate men” (og kvinner).
Det er lett å bli forført av slike argumenter. Entreprenører med stor suksess bak seg, som John Fredriksen, har vist at det ikke bare er mulig å skape noe nytt uten høyere utdanning, men også hevdet at det er mangel på kontakt med utdanningsvesenet som har gjort det mulig å beholde ”the enterpreneurial spirit”.
For hver person uten utdanning som har hatt suksess er det imidlertid mulig å finne fem som ikke har lykkes. Disse hører vi lite om. Det er derfor lett å avvise argumentet om at handelshøyskoler ødelegger entreprenørånden, med å vise at det bygger på lite representative eksempler. Imidlertid kan også det være for lettvint, for det er et faktum at de fleste av våre ferdigutdannede kandidater søker seg til etablerte bedrifter.
Vi kan bli mye bedre på å gi trening i nyskaping og omstilling en større plass i studiene våre. En ting er å ha egne studier i entreprenørskap og innovasjon. Det er det mange av. Det finnes ca 35 studietilbud i entreprenørskap på norske universiteter og høyskoler, og bra er det. Hittil har det imidlertid ikke kommet nok nyskaping ut av dette i næringslivet.
Vi kan derfor ikke nøye oss med å isolere entreprenørene i egne klasser, men må bygge nyskapingsperspektiver inn i alle våre studier med større systematikk enn vi har gjort hittil. Mange fag kan bidra. Nyskapning er ikke et eget fagområde, men en aktivitet som trekker veksler på innsikter fra mange disipliner. Handelshøyskoler har tradisjon for å jobbe flerfaglig, slik siviløkonomutdannelsen illustrerer. Derfor har også handelshøyskoler som BI et spesielt godt utgangspunkt for å utdanne innovatører og entreprenører!
