Nasjonal leder­utdanning for styrere i barnehager

Dette lærer du:

• Barnehagen som samfunnsinstitusjon.
• Tidlig innsats.
• Kjennetegn på høykvalitetsbarnehager.
• Kommunikasjon og ledelse.
• Endring og utvikling av egen praksis.
• Ledelse og endringsledelse.
• Pedagogisk organisering.
• Arbeidsmiljø.
• Kvalitetssikringssystem og eierstyring.

Utviklingen innenfor barnehagesektoren, og barnehagens betydning som første trinn i et livslangt læringsløp, stiller krav til god ledelse. God ledelse i barnehagen er viktig for å kunne utvikle og sikre likeverdig og høy kvalitet i alle barnehager. Utviklingen mot større barnehager krever økt kunnskap om ledelse og administrasjon, hvordan lede kompetente medarbeidere, og å bygge gode relasjoner til foreldre og omgivelsene.

Barnehagen er i endring og utvikling på linje med andre samfunnsinstitusjoner. Lederutdanning for styrere er derfor viktig for den videre utviklingen av barnehager, og må ses i sammenheng med utviklingstendenser internasjonalt.

Gjennom utdanningsdirektoratets satsing på kompetanseutvikling av daglige ledere i barnehagene er Handelshøyskolen BI valgt ut for å levere styrerutdanning – kjent som Nasjonal lederutdanning for styrere i barnehager. Kurset legger vekt på å utvikle sitt eget lederskap gjennom kompetanseheving og ledertrening av kunnskap, ferdigheter og holdninger.

Barnehagen er blitt en viktig satsningsarena fra myndighetenes side, og den må evne å utvikles og endres i takt med samfunnets behov og utvikling. Svært varierte lederoppgaver, en mengde ulike krav og lite lederutdanning er ofte hverdagen for styrere i barnehager.

Kurset tar utgangspunkt i de utfordringene styrere i norske barnehager står overfor. Utdanningen har et sterkt fokus på bedring av barnehagens kvalitet og på å gjøre styrere trygge i lederrollen. Dette for at de kan stå i fremste rekke for en ytterligere kvalitetssikring av barnehagene fremover.

Styrerutdanningen skal gi barnehagestyrere kompetanse i form av kunnskaper, ferdigheter og holdninger slik at de kan arbeide systematisk med egen lederrolle. Dette innebærer refleksjoner om styrer som personalleder, veileder og ansvarlig for barns læring. Det er også et mål at den enkelte styrer anvender forskningsbasert kunnskap for effektiv og målrettet ledelse knyttet til forbedringer om barns utvikling og læring.

BI har samarbeid med solide faglige miljøer blant annet ved Universitetet i Århus og ved Bircbeck University i London. Det vil bli en studiesamling i London i løpet av lederprogrammet. BI har også et samarbeid rundt et eget opplegg for ledertrening med Organisasjonsfirmaet Ledelse Organisasjon Vekst.

Alliansepartnere:

• Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik
• Birkbeck University of London, Institute for the Study of
• Children, Families and Social Issues
• Ledelse Organisasjon og Vekst

Hvem er kurset for

Studiet er tilrettelagt for både nytilsatte styrere og de med lengre erfaring fra offentlige og private barnehager.

Opptakskrav

For å ta dette kurset må du

• ha fylt 25 år
• ha fullført en bachelorgrad  
• ha fire års arbeidserfaring i full stilling (tre år dersom du har en fullført mastergrad fra før) 

Les mer om opptakskravene på masternivå.